嘉兴童程童美一对一培训到底如何详细可咨询老师，报名预约试听课程。童程童美依托18年编程教育经验，打造3-18岁课程体系，以创意编程启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心，多场景趣味教学，累计培养超12万名编程少年！
童程童美凝聚美国上市公司17年编程教学经验，专注3-18岁少儿编程教育及服务，形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台Scratch是一款面向青少年的图形化编程工具，由美国麻省理工&设计开发的一套开源的，为儿童准备的编程环境，它不需要写任何编码，只要使用鼠标拖拽部件就可以组成游戏、卡通和动画。机器人编程课程主要分搭建和编程两部分，在搭建的过程中，孩子是可以自由发挥想象力进行搭建，这个过程中，可以锻炼孩子创造力和动手能力；在编程的过程中，为搭建的机器人编入程序，培养孩子编程思维和发现问题、解决问题的能力。
随着”少儿编程”学习热潮席卷-，很多家长会产生这样的疑问:“到底该不该让孩子学习少儿编程？"今天，童程童美少儿编程将从学习兴趣、学习目的、如何学习、学习的好处，四方面来为大家-讲解少儿编程。
学习任何东西都是基于兴趣爱好的，如果孩子不喜欢，那就不要逼迫孩子学习。家长们在看孩子有没有兴趣的时候，直接明白地问是完全没有效果的，好的办法是到外面去找相关的试听课或者是在网上寻找相应的视频，观察孩子是否有兴趣。
就像学跳舞一样，不可能每个孩子都能成为舞蹈家，那为什么还有这么多家长让孩子学习跳舞呢？相信大多数家长只是为了让孩子多个兴趣，多-种能力，这种能力也会潜移默化影响其它方面。比如孩子学习跳舞之后，更加自信，更加活泼。而学习少儿编程也是一样的，家长不是为了培养孩子成为未来的程序员，而是为了培养孩子的编程思维，这种思维能力是非常有用的。
对于低龄儿童和的孩子来说，游戏化的编程方式是容易被接受的。因为玩游戏是孩子的天性，只要闯过一关-关的游戏关卡，孩子不知不觉就学会了编程基本方法，设计游戏关卡，甚至是设计一款新游戏。但是编程还是有一定的专业门槛，如果家长不是计算机方面的专业人士，好能有专业的人在一旁提供-些指导，这样孩子在玩的过程中，还可以学到更多专业的知识，家长也可以一并被启蒙。
除了个人能力的培养之外，学习少儿编程也是为孩子的未来做好准备。微软CEO萨提亚说:“计算机科学是可以打开世界的机会。”这个时代，无论是互联网还是人工智能都离不开编程语言的支持，所以当你掌握了这[]语言也就意味着你也将打开新世界的大门。据悉，软件工程师这个行业到2020年将新增超过十万个就业岗位，编程能力的重要性可见一斑。
时代在不断的发展，对于人才的要求也越来越高。要想让孩子在这个日益人工智能化的世界里不输在起跑线上，就应该早做准备！
适合对象： 想学习智能机器人编程的6—18岁学员
使用教材： 童程童美精编EV3智能机器人编程教材
教学师资： 童程童美专业EV3智能机器人编程教师团队
教学目的： 培养学员多种能力提升
课程特色：
1、项目设计：与真实编程思维一致；
2、课程完整：与趣味编程相互衔接；
3、与硬件结合生动易学；
4、分类教学：获得思考乐趣。
课程内容：
1、语言表达能力的强化训练；
2、增加学生主动性和兴趣；
3、思维能力的反复训练；
4、有意义的去发现问题解决问题；
5、让学生在设计、发明和创造中学习；
6、容易理解，分享、合作能力的培养。
课程目标：
课程设计同时借鉴了十余年软件培训的经验，使课程中编程部分技术含量更高、逻辑更强、结构更合理，让学生通过学习技能锻炼创新能力，又能更快的应对机器人-大赛。
课程介绍：
童程童美向7-11岁青少年开设了少儿编程课程，该课程共有140个学时，分为四个阶段对儿童进行授课，课程采用儿童所易于接受的方式，通过让他们编写程序控制机器人等趣味教学法来探索编程的技巧，感受软件编程的趣味，在编程中感受到学习的乐趣，为后续的学习做准备。在该课程当中，儿童还将在专业老师的引导下熟悉并掌握Scratch编程工具和基本技能的使用，并在这一过程中培养创造力和想象力，锻炼逻辑思维能力，为未来的学习奠定基础。
国外因为教育本身已经产业化了，所以教育资源会更加丰富和多元一些。直白一点说，海外的编程教育投入更大，好的学校往往都配有很好的机房和老师。
然后由于编程大部分都是基于英语，并且参考资料都是英语，所以英语的孩子本身有一定学习的先天优势，他们更容易理解里面的概念，所以像比尔·盖茨、扎克伯格这一类互联网大佬当年很多都是自己捣鼓自学摸索着就入了门。
关于国内外少儿编程的发展趋势，美国这一步走的比较早，但是我们完全有能力追赶甚至超越他们。
美国是先开启互联网时代的，接着又走进了人工智能时代，所以他们非常清楚对计算机人才的需求，以及各个岗位上对于计算机知识的要求的必要性，所以相应地会从小开始培养孩子接触编程，这也是美国少儿编程的概念出现较早的原因。
而让我觉得我们有能力可以超越他们的原因是，国内其实是非常重视孩子基础教育的，所以少儿编程教育即便是在近几年才开始，发展速度也是非常快的。
3年前，在上海一个普通的学校里，一个年级300个孩子会编程的不超过3个；今天，可能会有5~10个孩子会编程；3年后，将会有半数的孩子会编程；而五年以后，可能所有的孩子都会编程。
时代变化的非常快，这些孩子可能只相差3岁或者5岁，但就是这样短短的几年会导致他们对编程的认知程度完全不在一个层级。可是他们面对的却是同一个未来社会，同一个人工智能时代，在同一个舞台上合作与竞争。
所以，给这些孩子平等和-的编程学习机会就变得迫在眉睫，同时我们也对此非常重视，多次发文要求普及中基础的编程教育，少儿学习编程的趋势也很强劲，我想很快就会远远超过海外，也会为我们未来成为向世界输送技术、成为一个技术服务出口大国打下扎实的人才基础。
